Unidad de Inclusión
Nuestros Ejes de Trabajo
Promovemos una cultura inclusiva, para generar condiciones de equidad y capacidades institucionales en las diferentes áreas y estamentos de la comunidad universitaria, de acuerdo a nuestra Política de Inclusión y diversidad y a la normativa nacional vigente.
Cultura Inclusiva y Convivencia
Área de trabajo que apunta a la promoción de una cultura institucional inclusiva, relevando la diversidad humana, como un elemento enriquecedor en todos los ámbitos de la actividad académica y la vida estudiantil, permeando a toda la organización e impactando en los procesos formativos y en la convivencia de sus diferentes estamentos.
Gestión del Apoyo y Formación
Desarrollo e implementación de medidas que permiten reducir barreras al aprendizaje y la participación plena de las y los estudiantes en situación de discapacidad/diversidad funcional o neurodivergencia, considerando elementos curriculares, formativos y reglamentarios. Así como la formación docente.
Gestión Institucional Inclusiva
Eje de trabajo orientado al desarrollo e implementación de procesos y acciones, con una perspectiva inclusiva y de la accesibilidad universal, en áreas y unidades que brindan soporte y servicios.
Investigación e Innovación Social
Línea de trabajo que buscar colaborar con grupos de investigación en temáticas relacionadas con la diversidad funcional, tecnologías accesibles y la innovación para la atención de la diversidad en cualquier momento de la trayectoria formativa del estudiante.
Nuestros Ejes de Trabajo
Ingreso especial postulantes en situación de discapacidad
Vía de Ingreso especial dirigida a postulantes en situación de discapacidad que hayan finalizado la educación de enseñanza media. El objetivo de este ingreso es promover la inclusión educativa y brindar los apoyos necesarios en los ámbitos del quehacer académico y de participación en la vida estudiantil.
Requisitos
Postulante egresado/a de Enseñanza Media con PSU, PDT o PAES.
- Acreditar su situación de discapacidad.
- Realizar entrevista personal/vocacional*.
*Esta entrevista tiene por objetivo, conocer los apoyos recibidos durante su trayectoria académica, analizar el plan de estudios en detalle con el fin de determinar la existencia de posibles facilitadores y/o barreras y con ello sugerir apoyos, tanto académicos, psicológicos, ocupacionales, médicos, etc. Y orientar vocacionalmente en caso de ser necesario.
Documentos
- Licencia de Enseñanza Media.
- Cédula de identidad vigente.
- Boletín de resultados PSU, PDT o PAES (emitido por DEMRE).
- Credencial de Discapacidad emitida por el Registro Civil; o Certificado de Pensión de Invalidez emitido por el COMPIN.
- Resultados de la entrevista personal/vocacional.
*Paso 3: El plazo de entrega de los resultados de la entrevista realizada con su respectiva firma desde la UI, dirección de carrera y postulante, es de 2 días hábiles.
Nuestros principales servicios
- Formación y Capacitación: Congresos y Seminarios de actualización en Educación Superior inclusiva; cursos y talleres dirigidos a docentes, estudiantes y funcionarios en temas de: Cultura Inclusiva y convivencia, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y estrategias para la atención de la diversidad en el aula, entre otros
- Construcción y seguimiento de planes de Ajustes Razonables y/o adecuaciones curriculares para estudiantes en situación de discapacidad y/o autismo.
- Atención Psicopedagógica y de terapia ocupacional: Acompañamiento y apoyo académico a estudiantes con discapacidad y/o autismo.
- Asesoría para el diseño de material educativo accesible.
Equipo de trabajo
En caso de consultas, puede comunicarse con los siguientes profesionales:
Sede Santiago
Marcela Godoy Valenzuela
Jefa Unidad de Inclusión
Correo: [email protected]
Tatiana Esparza Cáceres
Psicopedagoga
Correo: [email protected]
Sede Coquimbo
Marcela Tapia Rodríguez
Jefa Unidad de Inclusión
Correo: [email protected]
Política de Inclusión y Diversidad
La Política de Inclusión se construye en concordancia con la misión, visión y en los valores institucionales de la UCEN, se sustenta en los principios y conceptos de: Educación de calidad, Valoración de la diversidad, Participación de la comunidad, Interculturalidad, Equidad de género, Accesibilidad y diseño universal e Interseccionalidad de derechos y en los principales tratados Internacionales e instrumentos de Derechos.
A nivel nacional se basa en leyes como:
- Ley N° 20.422/2010 Establece Normas Sobre Igualdad De Oportunidades e Inclusión Social De Personas Con Discapacidad.
- Ley N° 20.609/2012 (Ley Zamudio) Establece Medidas Contra La Discriminación.
- Ley N° 21.015/2017 Incentiva La Inclusión De Personas Con Discapacidad Al Mundo Laboral.
- Ley N° 21.091/2018 Sobre Educación Superior.
- Ley N° 21.545/2023 Establece la promoción de la inclusión, la atención integral, y la protección de los derechos de las personas con trastorno del Espectro Autista en el ámbito social, de Salud y Educación.
Su objetivo principal es “Contribuir a la promoción y desarrollo de una comunidad universitaria donde sus integrantes se sientan respetados y valorados en su diversidad en un clima de apoyo y convivencia democrática”.